物理教研梯队
初中物理教学经验-打牢基础锻炼解题能力
2020.12.28 18:45

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初中物理学习要立足于基础,同时还要对基础进行拔高。同学们一定要把课本的基础知识掌握牢固,然后可以进行多方面的努力,多总结解题切入点,归纳解题思路,逐步提高解题能力。

原创:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

文章来源n.chuzhongwuli.com,微信公众号:初中物理七百讲

物理学习

我的教学经验是,成绩越好的同学,越喜欢琢磨、研究学习方法,总是想尽一切办法改进自己的学习效率。

很多学生都羡慕班里的学霸,想获得学霸那样的好成绩,需要思索自己和学霸的差距在哪里。

咋才能学好物理?在考试中拿到高分?一言难尽,需要同学们结合自己的学习现状与学习问题,来进行调整和改进。这篇文章齐老师重点探讨一个话题:

物理学习

从基本概念到解题能力

在掌握住课本的基本概念后,还要不断提高综合解题能力,有一段艰苦困难的历程。

咱们初中物理概念范围广泛,而一些个分支之间的联系又比较紧密,只有在基础知识熟练、扎实的基础上,升华到融会贯通,在考场上才能做到得心应手。

想做到做好这一步,首先要在课堂上虚心听讲,同时又要有所侧重、有所思考、循序渐进地深化理解,提高分析能力,在解题过程中归纳解题和分析方法,锻炼自己的应试水平。

掌握好基础知识很难吗?其实说难很难,说简单很简单。齐思源原来文章提到过,学物理就是一个逆水行舟的过程,您不前进,就会后退。

怎么理解这句话呢?比如说,很多同学题目做了,过段时间再做,还像新题一样。这是因为他们做题时与做完题之后,并没有深度思考这道题的解题思路,没有概括总结题目的解题规律。

开始时知识点刚学完印象深刻,公式掌握的也比较好,做题也没有问题,可过段时间不看就逐渐忘掉了,就不会做了。这就是在水里不往前划船,您的状态就是顺流而下了。

我们老师在课上在讲完一道题后,通常都会说,同学们课后可以找一些类似的题做一做,在强化巩固下。可很多的同学就没当回事,不去做这项工作。

这样做产生的后果就是在考试或做作业的时候,有这类题目出现,就会成为自己的丢分点。而一些听老师话的同学,课后会找类似的题目去做,然后将这些题和老师课上讲的题进行对比,看看自己解题和老师有哪些异同点,归纳一下这类问题的解题规律。

物理学习如逆水行舟。虽然很困难,可是您一直在锻炼的是自己的身体,随着时间的推移,您的能力自然而然的就提高上去,力气就比那些永远躲在后面不付出的人强大的多。

当您一直考高分,在学习中取得了优越感之后,您会发自肺腑的认为这些努力是非常必要的。同时,也让自己对物理的学习信心十足,对未来的中考也充满信心。

物理学习

做物理题,要在对的基础上求快

我们物理教研组的王尚老师曾提到过,考试时求解物理题,与打篮球比赛是类似的,运球护球、三步上篮、跳投这样的基本功要会,还得熟练,才能打好比赛,赢得胜利。您会三步上篮是一回事,能不能在激烈的赛场上三步上篮得分,就是另外一回事了。

我们初中物理考试更是这样。您想在考试中考出高分,就必须把基础打牢,这是学好初中物理最基本的要求,同时您还需要灵活、熟练的把这些知识应用在考试上,应用在考场上。

在初中物理的学习上,很容易产生这么一个误区。基础知识的扎实掌握,绝不是课堂听懂了就完事儿了。课堂上老师讲的听懂了,但是如果想要考试考高分,这还差的很远。

好比在体育课上,老师在您前面演练了一遍三步上篮,给您说了一些注意事项,您看明白了,也听明白了,您拿起篮球就可以三步上篮了吗?再进一步,您觉得自己马上就能参加篮球比赛了,就能取得好成绩了?

初中物理的学习,更是这样。如果要理解一个定义式,我们要知道产生这个定义的原因?有何意义?这个定义式能解决什么问题?定义式有哪些推导式?怎么才能和之前学过的公式联合起来解题?等等。

我们老师为什么布置作业?为甚要同学们改作业中的错题?为什么老师经常布置一些思考题需要同学们去思考?同学们考前复习有什么用?月考有什么用?讲解试卷有什么用?都是在帮助同学们扎扎实实掌握牢知识,熟练地运用这些知识啊。

初中物理网小牛顿团队

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原创作者:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

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