物理教研梯队
初中物理学习之不懂之处就问老师
2019.03.07 19:07

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学物理要围绕课堂展开,认真跟着老师思维,有不懂的地方及时问老师。

原创/齐思源

物理学习

想提高考试成绩,就要找到和学霸的差距与不足,逐步提高学习效率。

班级成绩好的学霸们,为何考试中总能拿到高分?因为他们善于调整和改进学习方法,提高学习效率。

咋才能学好物理?在考试中拿到高分?这个问题很难回答,因为同学们间学习差异太大,适合甲的未必适合乙。同学们要结合自身的学习问题来进行调整。在这里笔者只重点探究这个问题:

物理学习

重视课堂,多问老师问题

听课不会像在家看电视剧,不需要我们思考,主要用眼睛看就可以。我执教多年,始终认为课堂上老师不是主体,而学生们才是主体;老师仅仅是起到帮助和引导同学的作用。

在物理课堂上,如果您注意听,会发现一个有趣的事情,老师在讲课过程中,他有的时候会时不时的提出问题,然后自己回答。为什么要自己提问,自己回答呢?老师这样做的目的就是要引起同学的注意,引导同学跟上老师的思路。

当老师在讲课的过程中提出问题,同学们不要被动等老师的答案,要马上开动脑筋,思考老师提出的问题的答案。等自己想好后,老师们往往再把答案告诉大家。这样同学们就能够懂得自己的解题思路和正确的解题思路有没有差距了?

假如我们的答案与老师的答案(标准答案)不一样,我们的答案是错误的,这个时候就需要我们查找为什么会出现错误。结合老师的答案,来反思我为啥想错了,做错的原因是什么?

是考点没有分析清楚?是早期学过的知识点模糊了?还是日常生活中某些物理现象让自己理解错误?还是题目没有审清?还是做题的时候马虎了?等等。

班里总有学生物理学的不好,基础差,考分低。这部分同学在碰到不会的问题时,总是藏着掖着的,不敢去问老师。他们考虑的是,我问老师这些简单的题,老师肯定会很生气,说我课堂不认真听课。

我教了这么多年书了,我告诉同学们我们物理老师的真实想法。不管你的成绩如何,问的问题难易,向我们提问,我们都很高兴。但是如果你遇到琢磨不透的问题,考前不问我们,而是考试中在这里犯错,相反我们会非常生气。

无论成绩如何,我都希望同学们对待学习积极一些,尽量与课堂老师处好关系,见了老师注意礼貌,多想老师请教。同学们咱们也要与周围的同学处好关系,为自己建立一个好的学习氛围。

原来文章中我多次强调,想在物理考试中考出好成绩,同学们一定要踏踏实实,得认认真真,要付出持续的努力才行。可在物理物理中,我发现不少同学总想着灵丹妙药,不劳而获,您的学习成绩只能在原地踏步,甚至会不断下滑。

有句古语:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,说的就是这个意思。与其费力气的寻找所谓的金钥匙,咱们倒不如踏踏实实地去研究几个常考的物理考点。

您说,是不是这个道理?

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:插在水中的筷子水中部分看起来向上折的原因是什么?

齐思源老师答疑:筷子反射的光由水中斜射入空气中,在水与空气的交界处,会偏离法线方向,发生折射,逆着折射光线的光路看去,感觉这些光线是从它的反向延长线的交点发出去的,这个交点就是水中筷子的虚像,这些光线看上去好像来自筷子的上方,所以斜插入水中的筷子在水面下的部分看起来向水面发生弯折了。

这是物理教材《光的折射》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

光的折射

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:声音是产生的原理是什么?

齐思源老师答疑:声音是物体通过振动产生的声波,传到人的耳中,引起耳膜的共振。

一切发声的物体都在振动。

所以物体发声的条件是一要有发声体,二发声体要发生振动。

我们把振动的物体叫做声源,一切正在发声的物体必然在振动,振动停止,发声也停止。

这是物理教材《声音的产生与传播》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

声音的产生与传播

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原创作者:齐思源(http://q.wlmt.org),王尚老师物理教研梯队成员。

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